素有“火针刺绣”美誉的淄博烫画，起源于西汉，兴盛于东汉。如今，这项珍贵的非遗技艺在张店区科苑小学焕发新生。淄博非遗烫画技艺代表性传承人王燕，专注校园非遗传承，让古老烫画技艺焕发出青春光彩。

淄博烫画又名火笔画、烙画。2016年，科苑小学正式设立烙画工作坊，该校美术教师王燕成为校园非遗传承的开拓者。“淄博烫画是本土独有的传统手艺，绝不能在我们这一代人手中断层、失色。”王燕坦言，她师从淄博非遗烫画技艺代表性传承人袁俊平，从师父那里，她习得扎实的烫画技艺，也读懂传承的责任。接过非遗传承的接力棒后，她最大的心愿就是让这项小众非遗走出工坊、走进课堂，让孩子们看得见、学得会、爱传承。

秋日午后，在科苑小学烙画工作坊，淡淡的木质焦香氤氲全屋。数十名学生端坐案前，屏息凝神、执器创作。案头整齐摆放着葫芦、宣纸、麦秆、木板等各类创作载体，通电后的烙铁微微升温，在学子手中灵活游走，勾勒出各种创意图。

“很多人觉得绘画一定要色彩艳丽，但烫画的美感贵在质朴、恒久。”王燕走到学生身旁，边悉心指导学生落笔创作，边介绍，“我们依靠把控火候区分深浅，凭借力道塑造形态，每一道烫痕都是独一无二的。成品不褪色、不浮华，这正是传统手艺最纯粹的地方。”在王燕看来，烫画是一门“有温度的艺术”，题材不限、载体多样，入门门槛低，趣味性与创造性极强，十分契合小学生的天性。

“传统烫画技法严苛、知识体系繁杂，即便是成年人学习，也需要反复打磨精进。如果直接照搬传统教法，小学生很难掌握。”王燕深谙传统非遗教学的痛点。为打破古老技艺“高深难懂”的传承困境，她花费数年心血，创新打磨出专属的“六步十二法”烙画教学体系。“这套教学体系的核心，就是降低入门门槛、规范学习流程、提升学习兴趣，让孩子们循序渐进、学有所获。”王燕说。

在王燕的非遗教学理念里，技艺传授只是基础，文化浸润与思维拓展才是核心。结合小学生的年龄特点与学习规律，她量身打造趣味化、体系化的烙画系列课程，覆盖麦秆、木板、宣纸、葫芦等主流烫画品类，全方位丰富学生的创作维度与实践体验。她编写的《传统工艺课程之麦秆烙画》校本读本，让校园非遗教学有体系、有方法，真正实现以艺育人、以文化人的教育初衷。

在她的悉心指导下，学生们的创意灵感尽情迸发。“拿起烙铁，我能把心中的想法创作出来，烫画带给我满满的成就感。”一名学生有感而发。传统山水、花鸟等经典纹样与现代简约设计巧妙交融，一件件风格新颖、古今相融的烫画作品应运而生，彰显了新时代少年的独特审美与创新思维，让古老非遗焕发青春活力。

在非遗传承的路上，王燕始终秉持守正创新理念，她带领学生跳出传统创作框架，大胆探索创新路径，在经典葫芦烫画、麦秆烫画的基础上，融合现代设计理念与潮流元素，研发出葫芦灯、葫芦AI音箱、工艺挂件等多款兼具艺术性与实用性的文创产品，让千年烫画化作可使用的生活好物。

此外，王燕还与师父袁俊平常态化开展社区公益烫画培训，截至目前，二人已累计培养烫画爱好者2000余人。王燕也带领学生们斩获多项省、市、区级荣誉，打造出极具影响力的校园非遗教育品牌。

谈及非遗传承的现状与未来，王燕坦言，当下不少传统非遗遭遇技艺留存不足、传承人才断层的现实困境。但在她心中，校园是非遗传承的重要沃土，青少年是非遗赓续发展的希望。